تربية عقول أم تسمين عجول

[ابورجاء]

سؤال قد يتبادر للكل هل زيادة الجامعات وفتح جامعة في كل مدينة من مدن السودان ساهم في زيادة نسبة الخريجين الفاعلين في العمل العام أو الخاص أم كان خصما على العملية التعليمية بالسودان وما هي نظرتكم لخريجي هذا الجيل الذي يفتقد لكل مقاومات التعليم والتربية فقد شذ وخرج عن الطوق واصبح كل يوم إزدياد في فساد اخلاقي وخلقي وخواء فكري وسطحية مقيته واصبح خريجي هذا الزمان لا يفرقون بين الغين والقاف وبين الرافع والمرفوع والناصب والمنصوب والمصيبة الأكبر خريجي الطب والهندسة فهؤلاء حدث ولا حرج فخريج الطب لايفرق بين النخاع الشوكي والبنكرياس وذاك المهندس لا يعرف الفرق بين الساس والتشطيب . وغيره وغيره كثير ومثير فالاخطاء الطبية كثرت وسقوط المباني كذلك .... ما الحل أفيدونا أفادكم المولى القدير الجليل







ودوما في رعاية الله وحفظه ....
مع كل الود باقة ورد...

[النور محمد يوسف]

سؤال قد يتبادر للكل هل زيادة الجامعات وفتح جامعة في كل مدينة من مدن السودان ساهم في زيادة نسبة الخريجين الفاعلين في العمل العام أو الخاص أم كان خصما على العملية التعليمية بالسودان وما هي نظرتكم لخريجي هذا الجيل الذي يفتقد لكل مقومات التعليم والتربية فقد شذ وخرج عن الطوق واصبح كل يوم إزدياد في فساد اخلاقي وخلقي وخواء فكري وسطحية مقيته واصبح خريجو هذا الزمان لا يفرقون بين الغين والقاف وبين الرافع والمرفوع والناصب والمنصوب والمصيبة الأكبر خريجو الطب والهندسة فهؤلاء حدث ولا حرج فخريج الطب لايفرق بين النخاع الشوكي والبنكرياس وذلك المهندس لا يعرف الفرق بين الساس والتشطيب . وغيره وغيره كثير ومثير فالاخطاء الطبية كثرت وسقوط المباني كذلك .... ما الحل أفيدونا أفادكم المولى القدير الجليل

ودوما في رعاية الله وحفظه ....
مع كل الود باقة ورد...


اخي ابو رجاء لك التحية فقد فتحت موضوعا نعتبره جميعنا مشكلة وام المشاكل ... التعليم وفي العرض المذكور هذا اجمال للمشكلة بجميع ابعادها ... لكننا يمكننا هنا في المنتدى وفي الملتقيات الاخرى أن نفصلها لان المشكلة ليست في فتح الجامعات وزيادة عددها بل المشكلة انت ذكرتها وهي تدني المستوى التعليمي والثقافي الذي يتخرج عليه الطالب من الجامعة "بمعنى آخر مخرجات التعليم ...صفر" ...ليتنا نفتح في كل مدينة وفي كل قرية جامعة ولكن يجب أن يصحب الافتتاح بقية الحقوق من معلم ومرافق وكتب ومعدات ومكتبات ومعامل وورش العمل وتكون كل الدولة وكل المجتمع شريكا في ذلك وبنتائج ملموسة يراها امامه ويحسها ويستشعرها نتائج في حواراتنا في ملتقياتنا في مذيعينا وضيوفهم في مستشفياتنا في حقولنا في أمننا الداخلي والخارجي في وفي وفي....
تعالوا نهتم بالمعلم وبعد ذلك افتحوا ما شئتم من دور للعلم جامعات معاهد كليات مراكز لايهم كم ستكون مادام المعلم موجودا ويعطي.... لانه مقدر ومحترم ومع المعلم ستكتمل دورة التعليم من مرافق ومعدات وأدوات
وللحديث بقية

[ابورجاء]

تدني المستوى التعليمي والثقافي الذي يتخرج عليه الطالب من الجامعة "بمعنى آخر مخرجات التعليم ...صفر" ...ليتنا نفتح في كل مدينة وفي كل قرية جامعة ولكن يجب أن يصحب الافتتاح بقية الحقوق من معلم ومرافق وكتب ومعدات ومكتبات ومعامل وورش العمل وتكون كل الدولة وكل المجتمع شريكا في ذلك وبنتائج ملموسة يراها امامه ويحسها ويستشعرها نتائج في حواراتنا في ملتقياتنا في مذيعينا وضيوفهم في مستشفياتنا في حقولنا في أمننا الداخلي والخارجي في وفي وفي....
تعالوا نهتم بالمعلم وبعد ذلك افتحوا ما شئتم من دور للعلم جامعات معاهد كليات مراكز لايهم كم ستكون مادام المعلم موجودا ويعطي.... لانه مقدر ومحترم ومع المعلم ستكتمل دورة التعليم من مرافق ومعدات وأدوات
وللحديث بقية


الغالي دوما وابدا استاذي المبجل القدير النور محمد يوسف
لك التجلة والتقديروالمحبة مع الإحترام أكيد

نعم المشكلة في مخرجات التعليم ... لكن مع مخرجات التعليم انا اصر
بل أكاد أجزم بأن كثرة الجامعات هو أس البلاء والفوضى التي تحدث في الجامعات
هي أم الكبائر فإذا كانت كمية الجامعات محدودة ومحصورة يمكن مراقبتها ومراجعتها
حتى من قبل المواطن نفسه ناهيك عن الدولة ومؤسساتها التعليمية لأن الرقابة
الأسرية هي حجر الزاوية في هذه العملية التعليمية فالأسرة بها ثلاثة على الأقل بالجامعات
لكنها مشتت الجهود فهذا في الدلنج وذاك في النيل الأزرق وتلك في نهر النيل وهم يسكنون
ودمدني (هذا ضرب مثال ليس إلا) فكيف لرب الأسرة المتابعة ومراقبة أبنائه وهو بين حل وترحال
من هذا لذلك لتلك هذا إن وجد الوقت لهذه العملية أصلاً ويا أستاذي الفاضل نحن دولة فقيرة
في كل شيء في التعليم والمعيشة والفكر لذلك فحدودنا وامكانياتنا تحتم علينا الرجوع الى
عهدنا الذي كنا عليه اربعة أو حمسة جامعات تكفي السودان وتفيض فنحن كما اسلفنا نحتاج
تفريخ العقول وليس تسمين العجول فالعمل بالكيف الذي اشرت اليه أنت أستاذي الجليل
من تأهيل المعلم وتدريبه ومن ثم توفير معيناته للتفوق والإبداع وليس بالكم الهائل من الجامعات الخاوية على عروشها من التعليم
والتعلم هذه .... نم فلنرتقي جميعاً بجامعاتنا الأصيلة التي خرجت وفرخت العظماء من بلادي
الحبيبة نتمنى أن ترجع جامعتنا وجميع مؤسساتنا التربوية الى سابق عهدها نبراسا للعلم
ومقودا للحق والفضيلة ومنهج يضيء عتمات المستقبل لهذا الجيل المظلوم ....



ودوما في رعاية الله وحفظه ...
مع كل الود باقة ورد...

[روبش]

العزيز .. أبو رجاء
اديك العافيه
موضوع شيق والحديث عنه يطول
واتفق مع اخي النور في أن نهتم بالمعلم ونعطيه حقه كاملاً في المجتمع حتى يبدع، وفتح جامعات في كل الولايات هي اتاحة فرصة للطالب لاخذ حقه ومتابعة تعليمه بالصورة الجيدة

[ابورجاء]

العزيز .. أبو رجاء
اديك العافيه
موضوع شيق والحديث عنه يطول
واتفق مع اخي النور في أن نهتم بالمعلم ونعطيه حقه كاملاً في المجتمع حتى يبدع، وفتح جامعات في كل الولايات هي اتاحة فرصة للطالب لاخذ حقه ومتابعة تعليمه بالصورة الجيدة
الغالي الحبيب سعادة نائب الرئيس متعك الله بالصحة والعافية

تسلم عزيزنا على مرورك البهي وطلتك الكريمة

نعم للإهتمام بالمعلم وذاك حجر الزاوية في العملية التعليمية ككل
لكن فتح جامعة في كل ولاية دي كبيرة شديد لانها لا توجد بنيات
تحتية مناسبة لعمل ذلك فهنالك جامعات في ولايات حالها يغني عن
سؤالها من ناحية البنيات التحتية فهي ليس بجامعة بل أسطبل اجاركم
الله وهي تقود الطلاب ومنتسبي هه الجامعات ليكونوا فعلا عجول ليس إلا
لذلك فتح جامعة ف كل ولاية هذه ليست مهضومة في ظل هذا الفقر المدقع
في كل مناحي الحياة فالولايات فقيرة جدا بالنسبة للمركز من جميع النواحي
وها في حد ذاته مبرر لعدم توسيع العملية التعليمة فالكم بل بالكبف حتى يتم
الاستفادة من الخريجين الفاعلين في المجتمع حتى يغير الله حال هذه البلاد الى
الاحسن ومن ثم تغيير الفكر والمفكرين لواقعنا المزري هذا وبعدها يكون التوسع
المدروس والمخطط له للمدى البعيد وليسالمدى القريب حتى نضمن عملية تعليمية
موجهة وممنهجة وبذلك نفرخ العقول ...



ودوما في رعاية الله وحفظه ...
مع كل الود باقة ورد...