غيـرة أعجمــي علـى لســان

[abomazeen]

عندما اقرأ نصوصاً باللغة العربية لجيل «الطفرة» في التعليم العالي، أتساءل : بأية لغة درسوا في مرحلة التعليم الواطي؟ كيف يحرزون كذا وتسعين في المائة في امتحانات الشهادة الثانوية، ومعظمهم لا يعرف متى تكون التاء مربوطة ومتى تمشي على حل شعرها؟ أما الهمزات فـ«خليها على الله»، وقد نجد لأبناء وبنات جيل الشباب العذر لكونهم دخلوا المدارس في زمان صار فيه التعليم من الكماليات، وتعرضت فيه المدارس للخصخصة وجيوب أولياء الأمور للمصمصة، ولكنني لا أجد العذر للإعلامي سواء أكان من جيل الديناصورات أو الشناكيح او الـ«بين، بين»، عندما يتلاعب بمفردات اللغة فقط من باب خالف تعرف، فالملاحظ ان وسائل الإعلام باتت تروج للصرعات اللغوية، وبها ولع عجيب بالمفردات الطنانة حتى لو كانت عديمة المعنى: ما معنى «الاستحقاق الرئاسي»، ما مكان كلمة استحقاق في الإعراب في أمر لا يتعلق بالحق والحقوق؟ هل عبارة «الانتخابات الرئاسية» كخة وبلدية؟ أتذكر هنا عبارة سكها الدكتور حسن الترابي عندما كان بمفرده «أهل الحل والعقد»، ففي أول انتخابات بعد انقلاب يونيو 1989، وبعد ان تم تفصيل بعض الدوائر على مقاس بعض الخاصة، ومنع أي شخص من الترشح ضدهم، قال إنهم فازوا بـ«الإجماع السكوتي».. لم يقل بـ«التزكية»، فهي كلمة دارجة ومستهلكة بل جاء بمفردتين غريبتين على القاموس السياسي، ولكن العبارة «على بعضها»، دقيقة، فمن فازوا بتلك الطريقة استخدموا العين الحمراء وقالوا لناخبي الدوائر التي خاضوا الانتخابات الافتراضية فيها «هس ولا كلمة وإلا ذنبكم على جنبكم»، ولو قلب العبارة وجعلها «السكوت الإجماعي» لظل المعنى مستقيماً.

منقول كم كتابات أبوالجعافر ...

[abomazeen]

بسبب شح الموارد وسياسة ترشيد الانفاق استوردنا أسماء الأحياء السكنية الراقية من الدول المجاورة، (تخيل لو أن حي الرياض كان اسمه زقلونا أو أن الطائف اسمه «الوالي دقس»، وربما لا يعرف البعض بأن هناك حياً في الخرطوم يحمل هذا الاسم) واستوردنا موضة العراقي الملون والمصحوب بزعبوط من نفس القماش من تشاد ومالي والنيجر.. ولكن ان نستورد مفردات لغوية خطأ من دول أخرى فهذا لا يجوز، نعم اللغة ملك عام ومن حق شخص إندونيسي يجيد العربية ان يستولد منها مفردات، وأن ينافح عنها تماما كما أنافح أنا النوبي المحسي الدنقلاوي عنها (دون الادعاء بأني أتقنها أكثر من غيري من الإعلاميين)، ولكن نحن الآن في العام 2011 يصبح العام 2010 العام الفائت او المنصرم، فلماذا يحرص البعض على استخدام عبارة العام الفارط المغاربية، فمن الذي فرط العام المنقضي ومن الذي فرط فيه؟ والمعلقون الرياضيون باتوا يقولون عن خط «18» في ملعب كرة القدم «منطقة العمليات»، فحتى لو كانت المباراة في أبيي فإن التسمية خاطئة، لأنها توحي بأن بقية مساحة الملعب مخصصة لـ«الركلسة» والاسترخاء.

[abomazeen]

والولع بالكلمات المسكوكة بلا مبرر صار وباء، فحتى إذاعة هنا لندن (بي بي سي) التي كنا نستمع لها ايام زمان للتأكد من صحة استخدام المفردات، سقطت في أيدي جهلة عصاميين، كلما طالت سنوات خدمتهم كلما تضاءلت حصيلتهم المعرفية واللغوية.. أحد مذيعيها كان ينطق اسم عائلة وزير الخارجية البريطاني السابق الذي استقال من حكومة توني بلير احتجاجاً على غزو العراق «روبن كوك».. ينطقه كك وليس كما ينبغي ان تنطق الكلمة التي تعني «طبخ/ طباخ»، وكتبت مقالا في مجلة «المجلة» أقول فيه إن كك تعني بالعامية الانجليزية عضو الذكورة وأن الخواجات لا يتسمون بالأعضاء التناسلية، فكان تعقيب صاحبنا: أنا عندي جواز بريطاني، مين يكون جعفر عباس؟!.. المهم حتى «بي بي سي» تتكلم عن «احتمالية حدوث كذا وكذا».. بأي ذنب تم تأنيث كلمة «احتمال»؟ هل قصرت في شيء؟ وهناك «جهوزية» عند الحديث عن كون الشيء أو الأمر جاهزاً أو غير جاهز.. وناشدتكم الله يا زملاء لا تقولوا «تفاجأت» بضمير المتكلم وضم التاء الأخيرة بل «فوجئت".».
في ذمتكم ألا يؤهلني هذا الدفاع المستميت عن العربية لمنصب محترم في جمهورية «أولاد العرب» الأولى وجمهورية السودان الثانية ؟

[الجندي المجهول]

اغرب قرار كان اتخذته الحكومة في بداياتها ( تعريب التعليم)

يعني كل شئ بالعربي ومع ذلك ( لم يفلح العربي)

حبيبنا ...
ممكن سؤال ؟

انحنا عرب أم نحن افارقة ؟

ابشرك ....

نحن بقينا لا ( دا ) ولا (دا)
ماشين ساكت في بلد الله ماشين وين والله ما عارفين
وقاتل الله (الفقر والجوع والمرض والفي بالي بالك)

[abomazeen]

لا أدعي أن الطالب بالأمس كان أفضل، ولكن أقول أن الواقع يقول أن الطالب بالأمس كان يتعامل مع ظروف مختلفة تحيط جميعها به حتى على مستوى الأسرة ومعظمها تثبط من همته وتدعوه ليل نهار لترك مقاعد الدراسة ، أو الاكتفاء بمستوى معين من التعليم والانخراط في الوظيفة الحكومية...

طالب اليوم ، بصورة عامة ، وفرت له أسرته كل شيء وسعت لراحته واهتمت بتحصيله وأدخلته المدارس الخاصة وجلبت له من يعينه على فهم الدروس، ولكن هذا الطالب، للأسف، لم يكن أبداً – إلا ما رحم ربي- في مستوى هذا الجهد الذي بُذل من أجله ...!!

* مقتبس من كلام : البروفيسور محمد أحمد الشيخ
أخصائي النساء والولادة وأول الشهادة السودانية عام 1964م

[بنت الرفاعي]

لا أدعي أن الطالب بالأمس كان أفضل، ولكن أقول أن الواقع يقول أن الطالب بالأمس كان يتعامل مع ظروف مختلفة تحيط جميعها به حتى على مستوى الأسرة ومعظمها تثبط من همته وتدعوه ليل نهار لترك مقاعد الدراسة ، أو الاكتفاء بمستوى معين من التعليم والانخراط في الوظيفة الحكومية...


طالب اليوم ، بصورة عامة ، وفرت له أسرته كل شيء وسعت لراحته واهتمت بتحصيله وأدخلته المدارس الخاصة وجلبت له من يعينه على فهم الدروس، ولكن هذا الطالب، للأسف، لم يكن أبداً – إلا ما رحم ربي- في مستوى هذا الجهد الذي بُذل من أجله ...!!


* مقتبس من كلام : البروفيسور محمد أحمد الشيخ
أخصائي النساء والولادة وأول الشهادة السودانية عام 1964م






وكأنها علاقة عكسية!!:eek::confused::(
إذاً فلنبحث عن وجود الأهداف،
وعن إمكانية تحقيق الرغبات
ومعرفة آلية وأيضاً إمكانية تحقيقها (متى و كيفما) أرادوا هُم
لا ما هو مطلوب حقيقة!!
.
.
.
.
.
.
!!!!!!!!!!!!!!



موضوع مُهم جداً ولكن ............. :(!!


شُكراً لك أخي أبو مازن.:)


:):):)

[mahagoub]

مواصلةً لحديثك
حتى باقى العربى المكسر
جهجهوه ودخلوا عليه كلمات
ما انزل الله بها من سلطان
انتهى التعليم بكل لغاته
ولك الشكر اجزله

[بنت الرفاعي]

مواصلةً لحديثك
حتى باقى العربى المكسر
جهجهوه ودخلوا عليه كلمات
ما انزل الله بها من سلطان
انتهى التعليم بكل لغاته
ولك الشكر اجزله




و(بيألِّفوا) كلمات تحسبها من لغات أخرى!!
والمؤسف في الأمر (وإن لم يكن الجميع)
فأغلبنا أصبح يستخدمها،
والدليل على ذلك
(كمثال):
عندما يذهب شخص من السودان (لأي دولة عربية مثلاً) ويستخدم تلك المُصطلحات الجديدة
يظنه البعض قد تعلّم لُغة أخرى من لُغات بعض القبائل السودانية!!



:):):)