إرهاب المعلمين !‏

[المسافر]

أيام المتوسطة في فترة نهاية الثمانينات كان المعلمين معيششنا في إرهاب مبالغ فيهو عديل ولو ‏كان الأمر مستمر لغاية هسه كانوا إتهموا بتجاوزات مريرية على حقوق الإنسان في مجلس ‏الأمن وأمكن كان يوصفوهم بمرتكبي جرائم حرب . . . وكان العقاب والإرهاب الذي يمارسه المعلمين بشكل يومي وأمكن أكثر مما كانوا ‏بدرسونا ، وحكاية ( يجلدوا ) الفصل كلو نتيجة غلطت شخص واحد أمر أكثر من عادي ‏‏’عسكرية بس ’ ، وكذلك الوقوف لساعات في الشمس وبجوار الحمامات كان يتلذذ بها المعلمين ‏جداً ، أما الضرب والإهانة والكفوف أعتقد كانت هذه الأشياء هي التي بتدفع هؤلاء المعلمين إلى ‏مزاولة نشاطهم وحضورهم إلى المدرسة بكل نشاط ، وبرغم هذه الأوضاع المزرية والمتسبب فيها ‏المعلم ، كنا متمسكين جداً بالمدرسة وبالتعليم .‏

السبب الذي دفعني إلى كتابة هذه الموضوع ، قصيدة كتبتها في الصف الثاني متوسط وبذلت فيها ‏قصارى جهدي ولم أتعمد كتابتها إنما أتت بشكل تلقائي ، فذهبت بها إلى مدّرس اللغة العربية ‏لأسأله عن رأيه فيها فقال لي بكل بساطة ( الحمدلله الذي أخرج منك هذا الأذى ) ، وبعدها ‏كرهت هذه القصيدة وكرهت اللغة العربية وكرهت وزارة التربية والتعليم زاتو ، بالرغم من أنها ‏كانت قصيدة رائعة على حسب رأي المختصين الذين قراؤها فيما بعد ، ولكن ذلك المعلم أراد أن ‏يمحو كل جميل من دواخلي ، فكان له ذلك فالآن أصبحت لا أطيق حتى قراية الشعر .‏

فهذا المعلم كان نموذج للمعلمين في تلك الفترة التي يعتبرها الناس إنها فترة جيدة في التعليم ‏فإن كانت كذلك فالشيء الذي جعلها جيدة هو رغبتنا الأكيدة في التعليم . . أما الآن فالأمر ‏أصبح أكثر سوءاً حيث أصبح الطرفان لا يرغبان في شيء لا التلميذ ولا المعلم .‏

[الجندي المجهول]

أيام المتوسطة في فترة نهاية الثمانينات كان المعلمين معيششنا في إرهاب مبالغ فيهو عديل ولو ‏كان الأمر مستمر لغاية هسه كانوا إتهموا بتجاوزات مريرية على حقوق الإنسان في مجلس ‏الأمن وأمكن كان يوصفوهم بمرتكبي جرائم حرب . . . وكان العقاب والإرهاب الذي يمارسه المعلمين بشكل يومي وأمكن أكثر مما كانوا ‏بدرسونا ، وحكاية ( يجلدوا ) الفصل كلو نتيجة غلطت شخص واحد أمر أكثر من عادي ‏‏’عسكرية بس ’ ، وكذلك الوقوف لساعات في الشمس وبجوار الحمامات كان يتلذذ بها المعلمين ‏جداً ، أما الضرب والإهانة والكفوف أعتقد كانت هذه الأشياء هي التي بتدفع هؤلاء المعلمين إلى ‏مزاولة نشاطهم وحضورهم إلى المدرسة بكل نشاط ، وبرغم هذه الأوضاع المزرية والمتسبب فيها ‏المعلم ، كنا متمسكين جداً بالمدرسة وبالتعليم .‏

السبب الذي دفعني إلى كتابة هذه الموضوع ، قصيدة كتبتها في الصف الثاني متوسط وبذلت فيها ‏قصارى جهدي ولم أتعمد كتابتها إنما أتت بشكل تلقائي ، فذهبت بها إلى مدّرس اللغة العربية ‏لأسأله عن رأيه فيها فقال لي بكل بساطة ( الحمدلله الذي أخرج منك هذا الأذى ) ، وبعدها ‏كرهت هذه القصيدة وكرهت اللغة العربية وكرهت وزارة التربية والتعليم زاتو ، بالرغم من أنها ‏كانت قصيدة رائعة على حسب رأي المختصين الذين قراؤها فيما بعد ، ولكن ذلك المعلم أراد أن ‏يمحو كل جميل من دواخلي ، فكان له ذلك فالآن أصبحت لا أطيق حتى قراية الشعر .‏

فهذا المعلم كان نموذج للمعلمين في تلك الفترة التي يعتبرها الناس إنها فترة جيدة في التعليم ‏فإن كانت كذلك فالشيء الذي جعلها جيدة هو رغبتنا الأكيدة في التعليم . . أما الآن فالأمر ‏أصبح أكثر سوءاً حيث أصبح الطرفان لا يرغبان في شيء لا التلميذ ولا المعلم .‏



والله يا المسافر هههههههههههه ضحكتني لمن بكيت

الحمد لله الذي اخرج منك هذا الاذى ( يا مؤذي ) ياخ انت قصة ونهايتها لسه


تعرف : اي والله

[esmat]

ياحليل زمن المتوسطة
لبس الرداء والدق والغريبة كان عندنا درس عصر
ياسلام ياخ ايام قاسية وجميلة غايتو الحمد لله ما حصل
خشيت المدرسة ما ادقيت حتى يوم الجمعة بتجيني حكة وكدا
اجمل يوم في المدرسة او اجمل دقة في المتوسط كانت مع استاذ
العلوم/ هو بشرح وانا بقراء لي في لغز لي (ادهم صبري) ومنها كرهة
نبيل فاروق وصديقي نبيل ايضاً 10 جلدات في طابور خاص اسسوه لشخصي
كيف لا وأنا غنيمة بينهم وبعد الانتهاء ذهبت لنفس مدرس المادة اطالب بكتابي
فهو حق من حقوقي فأعطاني إليه وهو ينظر بإستغراب وكان نصيبي ايضاً احضر
اكثر من 10 حصص له واقفاً مع العلم انه معظم حصص العلوم اثنين في واحد
كسندوتش خالتي فاطمة التي تخصني به يالسلطة الاسود التي اشتقت لها .

بواصل معاك بكرة ان شاء الله

[الجندي المجهول]

ياحليل زمن المتوسطة
لبس الرداء والدق والغريبة كان عندنا درس عصر
ياسلام ياخ ايام قاسية وجميلة غايتو الحمد لله ما حصل
خشيت المدرسة ما ادقيت حتى يوم الجمعة بتجيني حكة وكدا
اجمل يوم في المدرسة او اجمل دقة في المتوسط كانت مع استاذ
العلوم/ هو بشرح وانا بقراء لي في لغز لي (ادهم صبري) ومنها كرهة
نبيل فاروق وصديقي نبيل ايضاً 10 جلدات في طابور خاص اسسوه لشخصي
كيف لا وأنا غنيمة بينهم وبعد الانتهاء ذهبت لنفس مدرس المادة اطالب بكتابي
فهو حق من حقوقي فأعطاني إليه وهو ينظر بإستغراب وكان نصيبي ايضاً احضر
اكثر من 10 حصص له واقفاً مع العلم انه معظم حصص العلوم اثنين في واحد
كسندوتش خالتي فاطمة التي تخصني به يالسلطة الاسود التي اشتقت لها .

بواصل معاك بكرة ان شاء الله

شكلك درست في فريني الحكومية وشكلك كنت في (جنوب) واستاذ العلوم اوعك يكون طارق المجمر ولا فهمي كودي

[esmat]

شكلك درست في فريني الحكومية وشكلك كنت في (جنوب) واستاذ العلوم اوعك يكون طارق المجمر ولا فهمي كودي


حبيبنا الجندي يارائع
لا المتوسطة درستها في مدرسة اركويت (مدرسة ابن رشد)
حالياً هي على ما اعتقد مدرسة اساس - جوار جامعة القرآن الكريم
وجوار جامع الخبير واستاذ العلوم كان اسمو (الرشيد )

[المسافر]

والله يا المسافر هههههههههههه ضحكتني لمن بكيت
الحمد لله الذي اخرج منك هذا الاذى ( يا مؤذي ) ياخ انت قصة ونهايتها لسه
تعرف : اي والله



لكن الحمد لله الأذى خرج

تخريمة :
والله إستاذ عبدالله لغاية هسه
لما أشوفو بجيني طمام ههههه

[عبدالله محمد العقاد]

السبب الذي دفعني إلى كتابة هذه الموضوع ، قصيدة كتبتها في الصف الثاني متوسط وبذلت فيها ‏قصارى جهدي ولم أتعمد كتابتها إنما أتت بشكل تلقائي ، فذهبت بها إلى مدّرس اللغة العربية ‏لأسأله عن رأيه فيها فقال لي بكل بساطة ( [color="blue"]الحمدلله الذي أخرج منك هذا الأذى ) ،



ههههههههههههههههههههه

و الله الاستاذ ما ليه حق كان يشجعك على الاقل كان بقيت شاعر وانشغلت شوية و ريحت ادارتنا في المنتدى من النقة الكثيرة

كان عندنا استاذ لغة عربية في المرحلة الثانوية و بيشرح لنا في شوقيات فقال احمد شوقي كان بيمشي إلى أخر الممر و يرجع يكتب قصيدة و التفت علينا و قال لينا انتو لو الواحد قال ليهو امشي اخر الممر وتعال عشان يكتب بيت شعر قال اكيد الواحد ح يجي بعد سنة
كان معانا في الفصل وليد مبارك اللي هو دكتور وليد مبارك الان ( ايرلندا ) فقام قال ليه ياستاذ نحن بنجي بعد سنة زي ما قلت لكن انت لو قالو ا ليك امشي نهاية الممر و تعال عشان تكتب بيت شعر ما اظن ح تجي تاني
و انفجر الفصل كله ضاحكا على الاستاذ بعد ما دكتور وليد مبارك قلب عليه تهكمه فكان نصيب وليد مبارك ( عشرة جلدات من الصول حسين و ندعوا الله ان يحفظ دكتور وليد مبارك اينما حلل و يوفقه فقد كان مشاغبا من الدرجة الاولى و حاضر البديه

[صابرحسين]

أيام المتوسطة في فترة نهاية الثمانينات كان المعلمين معيششنا في إرهاب مبالغ فيهو عديل ولو ‏كان الأمر مستمر لغاية هسه كانوا إتهموا بتجاوزات مريرية على حقوق الإنسان في مجلس ‏الأمن وأمكن كان يوصفوهم بمرتكبي جرائم حرب . . . وكان العقاب والإرهاب الذي يمارسه المعلمين بشكل يومي وأمكن أكثر مما كانوا ‏بدرسونا ، وحكاية ( يجلدوا ) الفصل كلو نتيجة غلطت شخص واحد أمر أكثر من عادي ‏‏’عسكرية بس ’ ، وكذلك الوقوف لساعات في الشمس وبجوار الحمامات كان يتلذذ بها المعلمين ‏جداً ، أما الضرب والإهانة والكفوف أعتقد كانت هذه الأشياء هي التي بتدفع هؤلاء المعلمين إلى ‏مزاولة نشاطهم وحضورهم إلى المدرسة بكل نشاط ، وبرغم هذه الأوضاع المزرية والمتسبب فيها ‏المعلم ، كنا متمسكين جداً بالمدرسة وبالتعليم .‏

السبب الذي دفعني إلى كتابة هذه الموضوع ، قصيدة كتبتها في الصف الثاني متوسط وبذلت فيها ‏قصارى جهدي ولم أتعمد كتابتها إنما أتت بشكل تلقائي ، فذهبت بها إلى مدّرس اللغة العربية ‏لأسأله عن رأيه فيها فقال لي بكل بساطة ( الحمدلله الذي أخرج منك هذا الأذى ) ، وبعدها ‏كرهت هذه القصيدة وكرهت اللغة العربية وكرهت وزارة التربية والتعليم زاتو ، بالرغم من أنها ‏كانت قصيدة رائعة على حسب رأي المختصين الذين قراؤها فيما بعد ، ولكن ذلك المعلم أراد أن ‏يمحو كل جميل من دواخلي ، فكان له ذلك فالآن أصبحت لا أطيق حتى قراية الشعر .‏

فهذا المعلم كان نموذج للمعلمين في تلك الفترة التي يعتبرها الناس إنها فترة جيدة في التعليم ‏فإن كانت كذلك فالشيء الذي جعلها جيدة هو رغبتنا الأكيدة في التعليم . . أما الآن فالأمر ‏أصبح أكثر سوءاً حيث أصبح الطرفان لا يرغبان في شيء لا التلميذ ولا المعلم .‏


هههههههههه

المسافر الحبيب أضحكتني بهذه العبارة التي يبدو لي قد يكون قصد الأستاذ منها التشجيع لإخراج كل مابداخلك من أشعار وفنون لأن الإنسان عندما يصرح ويفصح عن ما بداخله بشعر أو بنثر أو بأي من طرق التعبير يكون قد أخرج هذا الألم وتحسنت حالته والكل يعرف أن الكبت يولد أشياء قد تضر بالصحة ، فيجب أن لا تستسلم وتعتبر هذا الأستاذ قد خانه التعبير عندما ذكر هذا الكلام ولم يشرح معانيه ...........

[أبو حمزة]

يا من تسكن الأماكن كلها..!!

ألا ترى بأن توقيعك : من أجمل ما كتب في اللغة !!..؟؟

لست أدري ولكنك تشكو من معلم اللغة العربية..

وللأسف... من المفترض يكون أكثر المعلمين تحفيزاً وتفهماً لطلابه..

(هل تعلم بأنني معلم لغة عربية)..

وأحكي ليك بعض المواقف:

أنا درست الإبتدائي في البحوث الزراعية.. درَّسني خالي:

وطبعاً المدرسة مختلطة!! وفي درس العصر..

وفجأة تخيل طُفئ النور..!!

والبنات .. بسبب وبدون سبب... صياح.. وخوف.. وجري..

يعني البنات ديل بس واحدة تبدأ .. الباقيات بتمو..!!


المهم: بكرة : كل المعلمين اجتمعوا: والجلد بالدور لكل الفصل..

وطبعاً البنات برررة الموضوع...

أنا حاولت بكل السبل اتحاشى خالي:

وبعد ما مسك منو واحد الصوط... تجهَّزت للجلد..

تخيل جاء راجع مرة أخرى وقال للأستاذ: جيب ده بجلدو أنا:

والناس لو جلدوهم خمسة أنا كان نصيبي عشرة..!!

تخيل كرهت خالي والمدرسة والبحوث والتعليم...

والحمد لله خالي كان بيدرس الفصل الثاني..


جيت السنة والعام بالأميرية : كان هناك ابن خالي:

تخيل هو ما بيدرسنا أي مادة ..

لكن بس وقت ما يقولوا في جلد ... ولا مهرجلين.. يجي أول واحد يمسك الصوط.. .

كرهت ليك الأميرية وحي العشير..وقلت الحمد لله ذاتو الرحلنا منو..!!

بعد داك نقلوني مدرسة دردق المتوسطة....

وصدفة كان لي خال ثاني هناك..

جاء من الإعارة.. ليته لم يأتي..

تخيل بيدرسنا الإنجليزي.. وفي الإسبلن...يجلد الناس خمسة و أنا عشرة وما فوق ..

ويقول لي يا الجعلي.. كرهت ليك الإنجليزي.. والجعليين .. والرباطاب والخيلان..

وكنت بشوف الأهل بيعذبوا أهلهم وأمشي أشكي لأمي..

تقول لي معليش .. خلاص ما خالك .. خلاص ما تزعل..

سوي لي الحاجة ده..ا لله يرحمك يا أمي يا ست الحبائب يا رائعة ..

مرَّت الظروف وصرت معلم متوسط... وصار خالي يقول لي يا أستاذ...!!

وبعد شوية حولونا للأساس..

وصدفة جيت في مدرستين بجوار بعضهما..(أبو تمام + المنار)..

وكان في الأولى ابن أختي محمد أمين.. وفي الثانية أخته امتنان..

بالله عليكم اسألوهم..!!

كنت بحاول أخليهم أحسن الناس.. بالملاحظات والمتابعة البعيدة القريبة.. والمذاكرة..


يعني عرفت مدى حقد بعض المعلمين..

والله هم مرضى..وبعدين كل البعد عن الأساليب التربوية:

والغريب إنو :: القسوة تجي من أقرب الناس إليك..


ففضلاً أخي لا تحزن ولا تشيل هم..

فالخطأ فيهم وليس في التعليم..

وأنت من المؤكد قابلت معلمين ممتازين..

بس قول يا رب تحفظ عيالنا وتحمي بناتنا..

وشكراً على سعة الصدر... وتقبل مررووررري..

[المسافر]

ياحليل زمن المتوسطة
لبس الرداء والدق والغريبة كان عندنا درس عصر
ياسلام ياخ ايام قاسية وجميلة غايتو الحمد لله ما حصل
خشيت المدرسة ما ادقيت حتى يوم الجمعة بتجيني حكة وكدا
اجمل يوم في المدرسة او اجمل دقة في المتوسط كانت مع استاذ
العلوم/ هو بشرح وانا بقراء لي في لغز لي (ادهم صبري) ومنها كرهة
نبيل فاروق وصديقي نبيل ايضاً 10 جلدات في طابور خاص اسسوه لشخصي
كيف لا وأنا غنيمة بينهم وبعد الانتهاء ذهبت لنفس مدرس المادة اطالب بكتابي
فهو حق من حقوقي فأعطاني إليه وهو ينظر بإستغراب وكان نصيبي ايضاً احضر
اكثر من 10 حصص له واقفاً مع العلم انه معظم حصص العلوم اثنين في واحد
كسندوتش خالتي فاطمة التي تخصني به يالسلطة الاسود التي اشتقت لها .

بواصل معاك بكرة ان شاء الله




والله يا عصمت نظرتي فيك ما خيبتها كلو كلو
أنا مما عرفتك قلت الزول بتاع ( ألغاز ) ساااااي
وخصوصاً الشياطين الكانو (13) ما عارف هسه
بقو كم .
وجميل زكرياتك سلطة الأسود ، وأمكن الإبتدائي
والمتوسطة من ودواعي حبنا العظيم لسلطة الأسود

[المسافر]

شكلك درست في فريني الحكومية وشكلك كنت في (جنوب) واستاذ العلوم اوعك يكون طارق المجمر ولا فهمي كودي




لا حول الله طارق المجمر ده كسر
نصف أبناء مدني ولا شنو ؟

[المسافر]

حبيبنا الجندي يارائع
لا المتوسطة درستها في مدرسة اركويت (مدرسة ابن رشد)
حالياً هي على ما اعتقد مدرسة اساس - جوار جامعة القرآن الكريم
وجوار جامع الخبير واستاذ العلوم كان اسمو (الرشيد )




هههههههههههههههههههههههههههه
والله أنا متوقع كده برضو يا عصمت
بأن المدرسة القريت فيها حيسوها جامعة
القران الكريم ، ولكن كان أفضل يسوها
جامع عديل كده ، الظاهر كنت ملوثنها .

[المسافر]

ههههههههههههههههههههه

و الله الاستاذ ما ليه حق كان يشجعك على الاقل كان بقيت شاعر وانشغلت شوية و ريحت ادارتنا في المنتدى من النقة الكثيرة

كان عندنا استاذ لغة عربية في المرحلة الثانوية و بيشرح لنا في شوقيات فقال احمد شوقي كان بيمشي إلى أخر الممر و يرجع يكتب قصيدة و التفت علينا و قال لينا انتو لو الواحد قال ليهو امشي اخر الممر وتعال عشان يكتب بيت شعر قال اكيد الواحد ح يجي بعد سنة
كان معانا في الفصل وليد مبارك اللي هو دكتور وليد مبارك الان ( ايرلندا ) فقام قال ليه ياستاذ نحن بنجي بعد سنة زي ما قلت لكن انت لو قالو ا ليك امشي نهاية الممر و تعال عشان تكتب بيت شعر ما اظن ح تجي تاني
و انفجر الفصل كله ضاحكا على الاستاذ بعد ما دكتور وليد مبارك قلب عليه تهكمه فكان نصيب وليد مبارك ( عشرة جلدات من الصول حسين و ندعوا الله ان يحفظ دكتور وليد مبارك اينما حلل و يوفقه فقد كان مشاغبا من الدرجة الاولى و حاضر البديه



ههههههههههههههههههههههههه
والله تصدق حطم شاعر كبير
وضيع عليكم فرصة كبيرة
ههههههههههههههههههههههه

عليك الله إنت كنت بجي بعد
كم سنة ومعاك بيت شعر واحد ؟

[المسافر]

هههههههههه

المسافر الحبيب أضحكتني بهذه العبارة التي يبدو لي قد يكون قصد الأستاذ منها التشجيع لإخراج كل مابداخلك من أشعار وفنون لأن الإنسان عندما يصرح ويفصح عن ما بداخله بشعر أو بنثر أو بأي من طرق التعبير يكون قد أخرج هذا الألم وتحسنت حالته والكل يعرف أن الكبت يولد أشياء قد تضر بالصحة ، فيجب أن لا تستسلم وتعتبر هذا الأستاذ قد خانه التعبير عندما ذكر هذا الكلام ولم يشرح معانيه ...........




يا أخوي صابر ده كان زمان حكاية الكبت دي
هسه الكبت بولد الإنفجار بس هههههههههه

والله إلا كان قاصد يخرج شيء تاني غير الشعر !؟
وبعدين إستاذ اللغة العربية ده شنو البخونو
التعبير ، كويس أنا أسوي كان شنو ؟

[المسافر]

يا من تسكن الأماكن كلها..!!
ألا ترى بأن توقيعك : من أجمل ما كتب في اللغة !!..؟؟
لست أدري ولكنك تشكو من معلم اللغة العربية..
وللأسف... من المفترض يكون أكثر المعلمين تحفيزاً وتفهماً لطلابه..
(هل تعلم بأنني معلم لغة عربية)..
وأحكي ليك بعض المواقف:
أنا درست الإبتدائي في البحوث الزراعية.. درَّسني خالي:
وطبعاً المدرسة مختلطة!! وفي درس العصر..
وفجأة تخيل طُفئ النور..!!
والبنات .. بسبب وبدون سبب... صياح.. وخوف.. وجري..
يعني البنات ديل بس واحدة تبدأ .. الباقيات بتمو..!!
المهم: بكرة : كل المعلمين اجتمعوا: والجلد بالدور لكل الفصل..
وطبعاً البنات برررة الموضوع...
أنا حاولت بكل السبل اتحاشى خالي:
وبعد ما مسك منو واحد الصوط... تجهَّزت للجلد..
تخيل جاء راجع مرة أخرى وقال للأستاذ: جيب ده بجلدو أنا:
والناس لو جلدوهم خمسة أنا كان نصيبي عشرة..!!
تخيل كرهت خالي والمدرسة والبحوث والتعليم...
والحمد لله خالي كان بيدرس الفصل الثاني..
جيت السنة والعام بالأميرية : كان هناك ابن خالي:
تخيل هو ما بيدرسنا أي مادة ..
لكن بس وقت ما يقولوا في جلد ... ولا مهرجلين.. يجي أول واحد يمسك الصوط.. .
كرهت ليك الأميرية وحي العشير..وقلت الحمد لله ذاتو الرحلنا منو..!!
بعد داك نقلوني مدرسة دردق المتوسطة....
وصدفة كان لي خال ثاني هناك..
جاء من الإعارة.. ليته لم يأتي..
تخيل بيدرسنا الإنجليزي.. وفي الإسبلن...يجلد الناس خمسة و أنا عشرة وما فوق ..
ويقول لي يا الجعلي.. كرهت ليك الإنجليزي.. والجعليين .. والرباطاب والخيلان..
وكنت بشوف الأهل بيعذبوا أهلهم وأمشي أشكي لأمي..
تقول لي معليش .. خلاص ما خالك .. خلاص ما تزعل..
سوي لي الحاجة ده..ا لله يرحمك يا أمي يا ست الحبائب يا رائعة ..
مرَّت الظروف وصرت معلم متوسط... وصار خالي يقول لي يا أستاذ...!!
وبعد شوية حولونا للأساس..
وصدفة جيت في مدرستين بجوار بعضهما..(أبو تمام + المنار)..
وكان في الأولى ابن أختي محمد أمين.. وفي الثانية أخته امتنان..
بالله عليكم اسألوهم..!!
كنت بحاول أخليهم أحسن الناس.. بالملاحظات والمتابعة البعيدة القريبة.. والمذاكرة..
يعني عرفت مدى حقد بعض المعلمين..
والله هم مرضى..وبعدين كل البعد عن الأساليب التربوية:
والغريب إنو :: القسوة تجي من أقرب الناس إليك..
ففضلاً أخي لا تحزن ولا تشيل هم..
فالخطأ فيهم وليس في التعليم..
وأنت من المؤكد قابلت معلمين ممتازين..
بس قول يا رب تحفظ عيالنا وتحمي بناتنا..
وشكراً على سعة الصدر... وتقبل مررووررري..


تحياتي أخي أبو حمزة

والله مصيبتك أكبر من مصيتي
على الأقل بقى فيها صلة رحم
وبكل تأكيد هنالك معلمين كثر
الواحد يعتز بأنهم إضافوا لنا
الكثير من جميع النواحي
الأخلاقية والعلمية ، وهم
محل تقدير إلى هذه اللحظة .

اللهم أرحم والدتك رحمة واسعة

وشكراً على مرورك
وشكراً على الإطراء

[ام قبس]

الله يجازي محنك
وانا من دخلت المنتدي دا اقول الزول دا فيه حاجة مرقت منه
ما كان مفروض تمرق
كان لهتوا في روحه
والله قطعت قلبي من الضحك

[المسافر]

الله يجازي محنك
وانا من دخلت المنتدي دا اقول الزول دا فيه حاجة مرقت منه
ما كان مفروض تمرق
كان لهتوا في روحه
والله قطعت قلبي من الضحك




آآآآآآآآآآآآآآآآي والله مرقت بالغلط
لكن طوالي عندي إحساس في
حاجات كتيرة مرقت معاها برضو

[esmat]

هههههههههههههههههههههههههههه
والله أنا متوقع كده برضو يا عصمت
بأن المدرسة القريت فيها حيسوها جامعة
القران الكريم ، ولكن كان أفضل يسوها
جامع عديل كده ، الظاهر كنت ملوثنها .


ملوثها شنو ياخ انا كنت ابراء شاب في المدرسة (ابراء دي برئ يعني)
وجاهة وسماحة الزول في الطول والعلا (ضم العين وإن شئت فأفتحها لا مانع)
كمان بالردا والتشنيطة والساقين ديل في هواء اركويت مبالغة اتخيل لما تكون
ممسح بي فازلين وماشي ليك في فسحة كبيرة في شتاء.
طبعاً مدرسة اركويت (ابن رشد) زمان ما كان فيها سور عبارة عن اربعة فصول
ومكتب (واربعة منافع في الجنوبية من المدرسة طبعاً واحد خاص للمدير والاساتذة)
واهم (كرنك البوفيه) تعرف اكتر واحد صاحبتو في الناس ديل كلهم منو (ست البوفيه )
طبعاً في اي فصل من الفصول كنت بقعد في الصف الثالث جنب الحيطة ما عارف السبب لحدي الان في كل المراحل إلا الابتدائي في مدرسة (عبد المنعم) اها كمان في الابتدائي دا ما بتذكر إلا المديرة (ست حسونة) واستاذة (اميرة، وعواطف) ياخ المدرسة كلها نساء والله علمونا ربنا اديهم العافية وكان معاهم استاذين (استاذ احمد ، واستاذ خالد) اعتقد ديل جابوهم للدق بس وتدريس (الحصة بتاعت العلوم الوحيدة البتتكلم عن البلوغ وكدا) تاني طوال الستة سنوات ما شفتهم إلا للدق ولا حصة الرياضيات - ايام جميلة بجيك راجع إن شاء الله

استاذ/ ابو حمزة :
شكراً ليك وانت مثال للأستاذ بالمفهوم الجديد.

[المسافر]

ملوثها شنو ياخ انا كنت ابراء شاب في المدرسة (ابراء دي برئ يعني)
وجاهة وسماحة الزول في الطول والعلا (ضم العين وإن شئت فأفتحها لا مانع)
كمان بالردا والتشنيطة والساقين ديل في هواء اركويت مبالغة اتخيل لما تكون
ممسح بي فازلين وماشي ليك في فسحة كبيرة في شتاء.
طبعاً مدرسة اركويت (ابن رشد) زمان ما كان فيها سور عبارة عن اربعة فصول
ومكتب (واربعة منافع في الجنوبية من المدرسة طبعاً واحد خاص للمدير والاساتذة)
واهم (كرنك البوفيه) تعرف اكتر واحد صاحبتو في الناس ديل كلهم منو (ست البوفيه )
طبعاً في اي فصل من الفصول كنت بقعد في الصف الثالث جنب الحيطة ما عارف السبب لحدي الان في كل المراحل إلا الابتدائي في مدرسة (عبد المنعم) اها كمان في الابتدائي دا ما بتذكر إلا المديرة (ست حسونة) واستاذة (اميرة، وعواطف) ياخ المدرسة كلها نساء والله علمونا ربنا اديهم العافية وكان معاهم استاذين (استاذ احمد ، واستاذ خالد) اعتقد ديل جابوهم للدق بس وتدريس (الحصة بتاعت العلوم الوحيدة البتتكلم عن البلوغ وكدا) تاني طوال الستة سنوات ما شفتهم إلا للدق ولا حصة الرياضيات - ايام جميلة بجيك راجع إن شاء الله

استاذ/ ابو حمزة :
شكراً ليك وانت مثال للأستاذ بالمفهوم الجديد.



يا عصمت يا أخوي ( العلا ) بدل الفتح والضم
مش أحسن نسوي ليها نقطة !!!!!!

وبعدين شنو المدرسة الكلها ( منافع) دي !
ما كنت قاعدين تقروا ولا شنو ؟

وحصة العلوم دي إن شاء الله تكون فهمتو بس !